17.要培育践行绿色环保节约理念，探索学生校服循环使用模式，创新校服以旧换新、以小换大等回收利用机制，厉行勤俭节约，减少资源浪费。18.加大校服发展保障力度，学校要对家庭贫困学生、烈士子女、孤儿、残疾儿童等，采取多种措施无偿提供校服，减轻其家庭经济负担。鼓励企业、事业单位、社会团体和个人等社会力量，公益捐助学校或学生校服。七、强化监督问责19.各区教育行政部门要加强对本区中小学校校服选用采购全工作流程的监督检查，对不认真履职、违反程序进行校服选购的，要责令限期整改、严肃追责问责；对统一购买、接收校服的采购单位在接收校服时，未按要求进行检查验收，或对由供货企业直接供货至采购单位未尽到提醒验货义务，导致学生购买到质量不合格校服产品的，要严格按照有关规定追究相关人员责任；要指导学校建立校服质量问题报告制度，发现校服质量问题，时间严格按照合同约定妥善处理，并向主管教育行政部门、市场监管部门报告，配合相关部门对有质量问题的校服进行调查处理。加强与师生家长联系，准确、及时、客观地向社会发布相关工作信息，回应社会关切。20.市场监管部门要加强生产、销售环节校服产品质量监督抽查。引导规范着装各地各要制定校服穿着规范、明确管理要求。内蒙古中小学校服软件研发
指导中小学校严格按照规范流程选用校服。相关部门要运用“双随机、一公开”定期开展校服质量联合检查，教育行政部门定期向所在地质监部门及其所属专业纤检机构通报校服供货企业名单，及时反映有关校服质量问题的线索；一经发现校服质量问题，采购单位要依照采购合同约定要求校服生产企业办理退赔等事宜，并向本级教育行政部门报告，同时向质监部门报告。学校、相关部门和机构工作人员在校服采购过程中，未履行职责，存在违反程序、收取回扣、滥用职权、等行为的，由相关职能部门依法处理；涉嫌构成犯罪的，依法移送司法机关处理。五、健全保障机制，提升服务水平各地要把校服管理工作作为学校育人工作的重要内容，摆上重要工作位置，加强组织领导，强化统筹管理，严格执行国家标准，严密监督招标采购流程，严肃开展阳光监督，切实保障校服安全和质量。要健全校服评价反馈机制，定期组织开展校服满意度调查，为企业生产校服和学校采购校服提供参考。对家庭困难学生、烈士子女、孤儿、残疾儿童等采取多种措施无偿提供校服，切实减轻其经济负担。有条件的地区，可由地方向中小学生无偿配发校服，并优先配发给农村地区中小学生。 江苏中小学校服登记管理软件学校校服软件定制，根据学校特点量身打造，提升校服管理满意度！
选用组织从中筛选出的3家企业。4.选用组织选取合适比例的学生（低龄段学生可由家长协同）、教师和家长共同组成评定组，评定组的总人数应当按在校学生总人数的30%确定（2000人以上学校的总人数控制在300—500人），其中学生和家长的总人数应当不低于评定组总人数的80%。5.选用组织制作、发放投票资料，组织评定组进行投票，一人一票、少数服从多数，得票者确定为供货企业（实际投票人员数应当不低于评定组人员总数的80%，供货企业得票数应当超过投票数的一半，如参评企业得票数均未超过投票数的一半，则由得票数排前两位的企业进入第二轮投票，得票数超过投票数一半的确定为供货企业）。（三）校服选用组织确定校服款式但不指定供货企业模式。1.选用组织公开征集校服款式。2.企业准备样衣和报价等相关资料，在规定的时间到现场进行展示。3.选用组织选取合适比例的学生（低龄段学生可由家长协同）、教师和家长共同组成评定组，评定组的总人数应当按在校学生总人数的30%确定（2000人以上学校的总人数控制在300—500人），其中学生和家长的总人数应当不低于评定组总人数的80%。4.选用组织制作、发放投票资料，组织评定组进行投票，一人一票、少数服从多数。
5.考察供货企业。企业根据采购公告提供相关资料，选购单位对其资格性及资料的符合性进行审查，并做好深度调研。可实地考察校服生产企业资质、质量保障能力、售后服务水平、社会信誉度，夯实采购工作基础。为保证公正性、竞争性，参与企业不少于3家。6.确定供货企业。选购单位坚持“质优价宜”“少数服从多数”原则，按照确定的采购方式组织评审，确定供货企业。优先采用综合评分法，防止校服企业低于成本报价中标或为降低成本质量。建立样衣封存制度。邀请经考察符合条件的供货企业到指定地点或通过微信群、qq群等新媒体进行样衣展示、说明。选购单位不得指定供货企业。7.签订供货合同。选购单位按《中华人民共和国民法典》等法律法规与确定的供货企业签订合同，合同应包括执行标准、质量、价格、数量、品质鉴定、样衣封存、服务和违约等条款。家长付费购买校服的由学校签订校服采购合同，不得委托家长委员会或校服选购组织签订校服采购合同。8.严格供应验收。校服供应和验收实行“台账”和“明标识”制度。供货企业提供齐全的成衣合格标识，并有法定检验机构出具的当批次成衣质量检验合格报告。选购单位可依据T/SCZXXHQ001《校服（园服）采购与验收规范》进行验收。中小学校服登记管理软件，专注校服登记，确保校服信息准确无误、安全存储！
为学生购买校服提供便利；畅通校服意见反映渠道，及时核实处理师生和家长反映的问题。要建立校服评价反馈机制，定期开展校服满意度调查，调查结果应及时反馈给校服企业，并作为今后采购的评价参考。校服采购签订合同购货期一般不得超过3年，合同到期，原则上要重新开展采购，不得自行续签合同。（四）落实保障措施。各地各校要结合实际加大校服保障力度，逐步使更多学生能够穿着校服，对家庭经济困难学生、烈士子女、孤儿、残疾儿童等，要采取多种措施无偿提供校服，减轻其家庭经济负担。条件成熟的地区，可通过财政采购的方式，为学生配发校服，并优先配发给农村地区中小学生。鼓励中标的校服生产企业按一定比例向的贫困学生无偿提供校服，鼓励其他企事业单位、社会团体和个人等社会力量捐助学生校服。（五）加大宣传力度。各地各校要加强校服管理有关政策的宣传解读，适时管理人员、教师开展校服管理政策培训。采取召开家长会、致家长的一封信等形式对家长和学生开展校服管理政策宣传；通过新媒介、公众号等方式向社会宣传和解读校服管理政策。认真总结成功做法和典型经验，及时宣传推广，积极发挥示范作用。（六）严格责任追究。 校服管理平台，整合资源，协同各方，为学校校服管理创造全新的模式！辽宁校服信息管理平台
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建立健全采购信息公开、“黑名单”及合同备案等制度，加强对校服选购工作的指导监督。不得滥用行力排除、限制公平竞争，不得存在地方保护主义，不得违反市场原则采取“定点”“定商标”等方式干涉交易。由学生家长自费购买校服的，教育行政部门不得作为采购单位开展校服采购。二、规范校服采购（一）坚持“学生自愿购买”原则。鼓励并提倡中小学生统一着装上学。学校应深入论证、集体决策，并与家长委员会充分沟通，确定是否选用校服。如选用校服，须向当地教育行政主管部门备案。校服征订前应发放“统一着装征求意见函”，原则上家长同意统一着装率需达到80%以上。学校不得以任何方式强制学生购买校服。允许学生按照所在学校校服款式、颜色，自行选购、制作校服。学生有特殊原因不愿购买校服的，可向学校提出书面申请，学校应予同意。（二）坚持“适用、实用、够用”原则。学校应充分考虑当地社会经济发展水平、居民收入水平和家长经济承受能力，合理确定校服种类、款式、套（件）数，提倡一校一款。校服设计制作应遵循学生成长规律，突出学校办学特色和地方文化内涵，符合时代精神特征。款式一经选用要保持相对稳定，确需改变应通过书面方式征得80%以上学生家长同意。 内蒙古中小学校服软件研发
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