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2025-09

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    发展学生的科学观念、科学思维、探究能力,以及科学态度与责任、正确价值观。2.把握目标层次性。深入研读课程方案和课程标准,理解课程性质,践行课程理念,明晰课程设计思路,从学科课程育人的

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    初中应设物理、化学、生物实验室和开设其他课程需要的教室;小学应设科学(自然)实验室或综合实验室和开设其他课程需要的教室。第七条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。实验教学

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    建立健全中小学实验教学的培训、研究、展评、示范制度,建设全省实验教学常态化管理与服务平善实验教学考核评价机制。二、主要举措(一)强化实验教学体系建设1.加强实验课程建设。认真贯彻教育

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    丰富环境科普内容形式,打造生态文明教育基地。利用家长学校、儿童之家、少年科学院、青少年科学工作室等服务形式和模式,面向广大家庭和青少年进行科学教育。10.引导企业援建基地,改善实践教

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    做好实验设计、实验过程的纸质教案、实验效果分析的纸质资料、教学视频资料等实验教学档案管理。鼓励利用校外资源积极开展科学实验活动。积极利用信息技术手段开展实验教学管理,探索通过购买服务

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